（世纪星）经典照耀人生——坤坤康复之路（三）
唐山自闭症/孤独症/发育迟缓等障碍干预
一切变化是从吹葫芦丝开始的
在儿子刚满十岁时，我们全家迎来了人生转折。那是2015年5月29至31日，我的一个朋友--北京乐汁公益的发起人孔老师，非常热心地为我机构的家长们组织了一场关于传统文化方面的公益讲座。一来感谢孔老师带领北京乐汁家人对我机构家长的无私帮助，二来我也是真心认为学习传统文化对调节家长心态有好处，所以，就租了一辆大巴车，带着愿意去学习的家长和孩子来到了北京。为什么听课还带着孩子呢?因为大多数家长都说，不带孩子的话没法去听课。而带了孩子不带看孩子的老师，家长们同样不能安心听课。因此，又带了八位老师同去。
那次我去，完完全全是为了陪伴家长们，自认为强大的我不再需要任何教化了。万万没想到，那次主讲老师也是一名“星儿”家长，五年前我就看过这位母亲的发言，更没想到的是，这个孩子今天已经成了一名德才兼备的好孩子!这个孩子就是嘟嘟!这位主讲老师就是嘟嘟爸!嘟嘟爸讲的每一句话都深深打动了我的心，我对嘟嘟爸所说的每一个论点都深表赞同!我既为自己终于找到了内心想要的灵丹妙药而高兴，又为自己浪费了儿子宝贵的时间而惋惜:同样是自闭症孩子的家长，差别怎么就这么大呢?儿子坤坤都十岁了，如果他才六岁，哪怕八岁该多好啊!不管怎么说，今天明白了，就比迷茫强!我的心中终于有了方向，仿佛看到了曙光!
我明白了原来培养孩子的方向错了，错误之一是把儿子推给了保姆老师，自己从未真正陪伴过他。儿子还不会说话时，我一次次离开他，到外地做所谓的事业。每次出门，儿子都拼命哭闹，而冷漠的妈妈却头也不回地关门离去。错误之二是在生活上对儿子过分娇宠，给他雇了两个保姆，对他进行了过度保护，极大扼杀了他的动手能力，我亲手把儿子变成了“小皇帝”!三岁的孩子吃饭得追着喂，孩子唯一的自理能力就是双手抱着奶瓶喝水。错误之三是只重视认知，以为孩子的智商从63分变成93分就正常了。错误之四是用99%的精力弥补孩子的短板，甚至扼杀他的爱好。儿子从小爱涂涂画画，但我认为那是刻板，一定要拿掉。
听了嘟嘟爸的课，首先进入我内心的就是“要培养孩子1%的长项，而非补99%的短板”。做反了的我必须马上行动!可从哪儿开始呢?人家嘟嘟会十几种乐器，是因为嘟嘟爸妈都爱好文艺啊!我和坤坤爸都是农民的后代，没有任何艺术细胞，怎么办呢?一筹莫展时，想起了嘟嘟爸的话:“我们不是培养孩子学才艺，而是从他的兴趣出发，把长项培养当作疗育平台。”对，就从学习最简单的葫芦丝开始吧!因为嘟嘟爸说过，他们给嘟嘟选的“培能”项目，都是一举多得。吹葫芦丝不仅可以培养儿子的音乐细胞，还可以提高他的肺活量，还可以练手指的灵活性，而且还价廉。所以到了暑假，我就给他报了一个学吹葫芦丝的课。每周上半小时新课，每天练五遍，也就是三到五分钟。坤坤刚刚开始学的时候，30 分钟的课，要问许多次“还差几分钟下课”。学了半年，30秒左右的小曲子都吹得不是很流畅，半年所学的东西，大人估计一两天就会了。尽管如此，我绝不给他任何压力，只认准了一条，那就是坚持!
唐山自闭症/孤独症/发育迟缓等行为障碍干预
