【唐山世纪星●星娃家长有话说】用心陪伴 点滴成长

我的孩子三岁时还不能说完整句子，只是一些简单的词语，在一岁到三岁这两年的时间里基本没有进步。我没办法带他去热闹的地方（超市、商场、饭店等等），一开始以为是因为他的身体不好，不经常去的缘故，所以就经常带他出去，可是到哪里总会成为焦点，孩子的情绪不稳定怎么都哄不好，只要不如他的意愿就哭叫，跟他讲道理根本听不明白。

    家里的亲戚告诉我孩子可能出了问题，那时候的我还不相信，根本不认为孩子有问题，孩子一周半到两岁之前不管是说话还是反应认知都跟其他小孩没有不同，只是爱闹情绪而我总觉得时孩子孩子还太小，有情绪问题时正常的。但是在跟其他小孩接触的过程中，才发现我孩子的问题。

陌生的环境孩子不乐意进去就会哭闹，当我知道世纪星学校后犹豫了很久才带孩子去，到了门口梁老师把孩子领了进去，带着他玩，这期间孩子没有任何的抵触。我们开始在学校上一对一的个训课。上课期间，孩子不止一次抓伤王美月老师，哭闹更是家常便饭。当时孩子在教室里哭，我在外面哭，真的不知道该怎么办。王老师每次都会鼓励我，指导我在个训上学习的如何在家庭中进行泛化。孩子出现问题王老师总是能最早找到原因，慢慢的孩子的情绪控制住了。孩子刚到学校时连基本的认知都很差，还比较贪玩不配合，王老师总是让他在玩的过程中穿插着学习，渐渐的孩子在和王老师上课的过程中安坐、认知理解、语言表达、情绪等各方面都有了很大的进步和提升。

普通孩子的认知随着生活和年龄自己就能理解并吸收，而我的孩子要不断的告诉他这是什么那是什么，记得很慢忘的很快，再简单的也是这样。在家庭练习时要拿出耐心不断的教他，当他认知的东西越来越多，才能教他理解，能独立的说出来表达出来，这才是开始，刚刚达到普通孩子两岁的语言能力，甚至还不如他们的理解、运用。孩子智力的发展比其他孩子晚了许多，而且一直不如同龄孩子发展的快，这是事实。在公共场合不要在意别人的目光，有的人会说出很多大道理批评你的教育，什么都让孩子锻炼之类的。

在这几年带孩子的过程中，我觉得不要让别人的观点影响自己的判断，要为孩子制定一个适合他的学习方式。我的孩子不爱学习，包括语言表达能力也是如此，但一个人对自己喜欢的东西一定是他学的最快的。记得那时他语言的上升期，总是说个不停，我总是整天整天的和他呆在外面，开始他只能在没有什么人的小花园里玩，人多了就怕他控制不好情绪，当然也不能没人，最好有一两个同龄孩子。只要孩子能正常的跟同龄孩子交流，慢慢融入就行。

   他的交流能力好了再慢慢灌输学习，虽然也会偶尔发脾气但能跟他讲道理了，对他学习其他的都会事半功倍了。

现在的他跟同龄的孩子比起来，还是有很多不足，但没关系，作为家长心里再着急也不要影响他的发展，对于我们的孩子，家长心态很重要，我们要善于发现孩子的进步点，多鼓励多表扬，孩子的进步离不开学校的学习，但同样家长也要努力，做到家校统一配合老师共同努力。我的孩子8岁时相当于普通孩子5岁的发育商，只要随着年龄增长发育商也会增长，现在孩子能和其他人交流表达自己的想法，生活中很多短句沟通孩子也能很好的去回答，并有很多主动语言。

每天进步一点，慢慢的成为最好的他，尽自己最大的努力，无愧于心。