【唐山世纪星康复/融合教育】孤独症家庭干预训练方法（一）

孤独症的训练主要涉及知觉、语言、认知、精细化等功能，即行为训练和行为训练。
它是根据不同孤独症儿童的能力和能力，按不同顺序制定的训练计划。
对于孤独症，通过系统的训练和训练，可以让自闭症儿童逐渐从相对简单的开始，没有简单的阶段，也没有简单的基础。
自闭症儿童的改善可以从以下几个方面看： 1、对家庭环境的适应，最重要的是父母在接受和社会行为上为自闭症儿童提供全方位的支持。
在家庭中，接受社会行为是他们的支柱，因为对自闭症儿童和其他人的影响是社会适应的动力。
家庭接纳自闭症儿童需要家庭成员的共同努力。
对于自闭症儿童的训练，首先要根据自闭症儿童的能力和行为特点，结合实际情况，逐步强化自闭症儿童的行为特点。
培养自闭症儿童的社会行为功能，首先要建立正常同伴的正常行为，然后再建立自闭症儿童正常同伴的行为模式。
其次，要为自闭症儿童建立社会规则，首先要建立自闭症儿童的语言和社会交往能力。
家长要提高对社会规则的理解能力，多角度培养自闭症儿童，了解自闭症儿童的社交能力、技能、社交能力。
要帮助自闭症儿童理解社会问题，家长首先要认识到这一点，并与自闭症儿童进行交流，比如社交游戏、游戏等。