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关于自闭症儿童融合老师的要求
2015-10-29 08:48:28   来源:河北唐山世纪星自闭症康复学校    点击:

                                                                             唐山世纪星康复训练学校 郑兴华

        自闭症的小朋友们融合对老师的要求很高。

        对于能融合的小朋友,他们的能力比较高,但是比普通的小朋友还是有一定的差距,曾经有一个老师说过:对于普通的老师来讲,关键在于他们的心中有没有自闭症的这样的孩子,这就决定了这个孩子是被重视还是被忽视。教师的接纳不能停留在不嘲笑这样的一个层面上,更重要是老师是否把他当做班级的一员去看待。

        对于自闭症的孩子,接纳不仅是平等,更重要的是充分理解。

        普通老师有很好的优点,他们知道正常孩子的特点,知道如何的去应对孩子的不同时期的逆反,但是毕竟普通的孩子和自闭症的孩子还是有很大的不同,有的老师对他们不是很了解,就只是认为他们的脑子有问题,怎么干预都没有用。如果知道一些专业的知识,对自闭症孩子来说是很好的事情,他们可以努力的引导孩子更好的方向发展。

        具备专业知识是融合老师最重要的一个能力,如果家长能提供给老师一些针对自己孩子的家庭训练心得,让老师更快更深入的了解孩子的状况,这是更理想的组合。

         教师如何引导普通的儿童接纳自闭症儿童,我曾经听过一个老师介绍自闭症的小朋友:今天我们来了一个新的朋友,他认识许多的字,你们不懂的就要问他,但是他的行动没有你们灵敏,所以你们要帮助他。让小朋友们接受他们是很重要的事情。这也是老师的语言的艺术。

        自闭症融合教育的老师相对自闭症训练师要求更高。