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关于自闭症孩子的言语障碍
2018-01-12 08:22:41   来源:河北唐山世纪星自闭症儿童干预训练学校    点击:

                                                                  唐山世纪星自闭症儿童干预训练学校  朱莹

        言语是由呼吸系统、发声系统、构音系统三大系统相互配合产生的。言语可以分为呼吸功能、发声功能、共鸣功能、构音功能、语音功能。它是通过呼吸作用获得动力,通过喉和气管发送气流震动共鸣,在构音器官中变化成不同声音组合成带有不同意义的语音。

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        所以,这三个系统每一个环节出现问题都会影响孩子的发声。在临床表现为呼吸障碍、发声障碍、共鸣障碍、构音障碍和语言障碍。而我所说的基础训练就是针对这三大系统进行的训练。但给孩子进行训练时,不会每一样都做过来,而是对孩子的欠缺的方面做针对性的训练。

        呼吸障碍表现为孩子气息较弱,说话声音很小,句子短或说话一字一顿的;发声障碍的孩子表现为声调、音调变化异常或单一、响度过大或过小;共鸣障碍表现为口腔、咽腔、鼻腔中共鸣器官运动聚焦出现的问题;构音障碍表现为嘴部的感知觉敏感或迟钝,下颌、舌、唇、软腭等器官的运动不灵活、不精细化、运动协调性差;语音障碍表现为语调异常,语速缓慢或急促,缺乏节奏感。

        当了解了孩子的问题原因后,我们就可以针对孩子的功能障碍做出系统性的计划,为孩子进行言语障碍训练