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自闭症儿童的沟通技巧(二)
2018-01-08 08:13:28   来源:河北唐山世纪星自闭症儿童干预训练学校    点击:

                                                               唐山世纪星自闭症儿童干预训练学校  谢艳莉

        还要让自闭症儿童对自己的名字做出反应。我们在机构训练或者在家里都要用一致认同的名字叫孩子,不要随便叫个小名。比如孩子叫小明,那么我们所有认识他的人都应该叫他的小明这个名字,不要有的时候叫宝宝,有的时候叫儿子,有的时候又叫小明。

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        我们在每次呼叫小朋友的名字后,孩子有反应,我们就要给予奖励,如果孩子没有反应,我们要拿出小朋友喜欢的物品放在眼前,叫名字给予反应后给予强化。当小朋友有目光接触后,让小朋友明白他的名字和他的反应以及好吃的食物连在一起的。

        平时的训练中,我们还可以把训练者和小朋友的距离拉远,让小朋友能够做出正确的反应。

        当小朋友对自己的名字能够做出反应,也有一定的目光接触时,就可以继续训练小朋友模仿的能力。模仿先从简单的大动作开始,做一些简单的大动作模仿。比如“拜拜”“拍手”等动作。

        从简单的大动作模仿过度到精细动作模仿,这些都可以锻炼小朋友的注意力。精细动作模仿还锻炼小朋友手部精细的操作。

        不管哪种练习都是需要家长付出一点点耐心,去陪伴孩子,了解自己的孩子。当然强化物必不可少。让我们一起加油。