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自闭症儿童的六种辅助方式
2018-01-02 10:40:20   来源:河北唐山世纪星自闭症儿童干预训练学校    点击:

                                               唐山世纪星自闭症儿童干预训练学校  王莉婷

        1身体辅助:是辅助力度最大的一种辅助方式,即通过辅助者的身体操作(通常也是指令发出者)帮助自闭症儿童完成指令或项目的技术。

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        2动作示范:当我们学做广播体操的时候,老师在前面示范,学生就在后面学习。这种通过动作展示,让儿童进行模仿学习的辅助方式,称之为动作示范。动作示范的辅助力度要小于身体辅助

        3手势辅助:语言是声音的,抽象的,不可见的;手势是画面的,具体的,课间的。当你说“把那边那个杯子放到这儿”时,语言指令中有很多模棱两可的意思容易引起错误,此时,如果增加一些手势动作(比如指一指),则会让语言的表达更加准确,从而更容易获得一个期望的好行为

        4.位置辅助:如果有两把椅子,一个离得近,一个离得远,老师说搬一把椅子过来,那么,根据最小努力论,我们更可能去搬来那个离得近的椅子。

        5.视觉辅助:当孩子吃饭很磨蹭,你说快点,那么“快点”是什么意思?如何帮助儿童理解“快点”这个抽象的时间词汇?我们可以帮他买一个钟表,告诉他,要在长针指到6的时候,必须吃完饭。

        6.口语辅助:口语辅助顾名思义,就是通过口头语言提示儿童做正确的事情或者提醒儿童不要做错误的事情。口语辅助是辅助级别最高的,也就是说,口语辅助要求儿童具有最高的能力,能够听得懂口语,才能使用